杏福2024年黨政工作要點
2024年，杏福將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神、堅決把習近平總書記關於教育的重要論述和重要指示有效轉化為發展導向🧑🏻🦼、政策措施和工作方法🛴，貫徹落實國家、省有關教育工作會議精神，以高質量發展為統領，統籌質量提升核心要素，進一步推進辦學體製機製改革，著力提升教育教學管理效能🙋🏻，服務學生全面發展，服務地方經濟社會發展🚎，推進杏福各項工作再上新臺階💟，為探索現代民辦職業教育體系新模式作貢獻💓🌚。
一、舉旗定向，全面學習貫徹黨的二十大精神。紮實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。堅持“第一議題”製度，及時傳達學習習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神🧑🏻🍼，持續用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作🧌。黨委中心組製訂專題學習計劃🐬，在學深學透上下功夫🔰，在結合學校發展需要上下功夫🧗；黨委各職能部門、基層黨支部、工會、共青團等要以學習宣傳貫徹二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關於教育的重要論述為中心工作，積極履行思想引領和精神武裝職責，通過課程🫶🏼、講座🚴🏻♂️、演講💪🏿🦻🏻、座談會🫡、競賽等多種形式，推進學習逐步深入🕧，要在廣泛性上下功夫，要在凝心鑄魂、立德樹人上下功夫。通過學習📳，把廣大師生員工的思想統一到中央的各項方針政策上來，堅持“兩個確立”，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；用社會主義核心價值觀武裝師生員工，引領積極向上的精神狀態。
二、黨建引領🕵🏻，全面完善從嚴治黨工作體系。堅持以嚴的主基調強化正風肅紀🧿，加強黨對杏福工作的政治領導🥇，全面落實政治上黨委領導下的校長負責製🎆🙇🏼、行政上理事會領導下的校長負責製運行機製♙，健全黨政聯席會議製度，完善黨委會、理事會、校長辦公會議事規則；逐步推進基層黨支部工作與所在部門👳♂️、單位的行政業務工作融合貫通👨🏻💼，充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，共謀二級單位、部門的發展要務；加強校級😽、二級單位🏃🏻♂️➡️、職能部門領導班子建設👩🏻🏫，以高質量黨建推動各項工作任務落實🦸🏿♂️；全面落實《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》精神，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若幹準則👩🦲🪕。做好紀委巡察工作🤾🏿，壓實黨風廉政建設主體和監督責任。
三、強基固本，持續加強意識形態和思想政治工作🪲。始終堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，嚴格落實教育系統意識形態工作責任製，定期開展意識形態工作分析研判，切實維護教育領域意識形態安全💝，加強宣傳工作隊伍建設🪖，完善校園媒體報道運行機製，進一步拓展工作方式與途徑，完善校園媒體報道運行機製。通過對師生員工的思想引領、核心價值觀教育等思想政治工作，形成正確的世界觀、人生觀🙅♂️、價值觀👼，為意識形態安全保駕護航。
四☝🏻、達標提質，進一步完善法人治理結構✨🏊🏿♂️。本年度逐步建立完善的法人治理結構，出臺“關於完善杏福法人治理結構意見”及其配套文件📌，進一步梳理杏福與集團之間的工作關系，獨立依法自主辦學🧖🏼；以高職院校規範化要求和申辦本科需要為標準，進一步深化辦學體製機製構建，推進杏福辦學資源整合和優化；梳理現有辦學條件，對標對表，明確努力方向。
五、教育為先，系統構建學生思想政治教育工作體系。以大思政框架理念𓀎，全面完善 “三全育人”體系和運行機製，落實學生思想政治教育工作實施意見；充分挖掘思政課潛力，發揮思政課主渠道作用🚤；高度重視馬克思主義理論課和輔導員隊伍建設，提高學工隊伍思想水平和工作能力✝️，全面提升思政工作實效；優化餐廳♎️、宿舍、圖書館、校園等環境育人功能；聚焦集團、學校的核心文化和中心工作，統一思想，統一認識🕷，堅定信心👯，凝心聚力，同心同德，共謀發展；抓重點，攻難點，保穩定🍣，提升師生對學校的認同度和美譽度，增強師生凝聚力和社會影響力🤹🏽，降低異常率和流失率。
六🔒、人才培養，逐步健全和完善二級教學單位的職能。一是根據人才培養需要🥳，結合現有辦學體製機製🤰🏽，推進二級教學單位改革，構建職能健全的二級教學單位，實現人才培養工作職責分級管理。二是結合我校實際，進一步落實《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）、《教育部關於職業院校專業人才培養方案製訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）等相關文件精神以及學校《關於製定和落實全日製普通專科專業人才培養方案的指導意見》的相關要求🪲，盡早完成新一輪人才培養方案修訂工作👱🏽♀️👩⚖️。
七、規範管理，逐步健全教育教學管理製度🧓🏻。根據辦學需要，有序推進製度建設的廢改立工作，出臺規章製度匯編💆🏿♀️🧑🏼✈️。以規範教學、學生管理為重點🍈，對標高職院校標準🔭，逐步推進教師能力考核管理、教師資格審核管理👨👩👧👦、學籍學歷管理、教學過程管理🧈🤛🏿、實習實訓等教學規範化建設🚵🏻♀️🏊🏻，逐步推進教師隊伍建設管理🚪👩🚒、學生教育管理、資助管理💞🧑🏽🦳、宿舍管理🧑🍼、獎懲措施、評比表彰等的規範化建設👼🏼，逐步推進安全教育、心理健康教育等規範化建設👨🏻🍳🍥。
八、招生就業，逐步強化法規指導和機製建設。優化招生計劃編報機製，以招生計劃調控為重要抓手😻，加大各種類型招生政策及最低控製線政策解讀力度，指導各招生單位規範開展招生工作🙅🏿。協同各設區市招生考試部門做好高職招生錄取工作。有序推進按專業群招生與培養工作。
認真貫徹落實就業工作“一把手”工程，指導各辦學單位把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，確保2024屆畢業生就業局勢總體穩定👳♂️，嚴格執行教育部和江蘇省教育廳有關就業數據統計要求⇾，不摻水🕵🏿，不虛報。有針對性地加大畢業生創新創業教育，提高互聯網+創新創業大賽🙋🏽、職業生涯規劃大賽參賽作品水平，激發學生創新創業創造熱情👏🏿。製定出臺提升就業質量實施辦法。
九🐜🍭、科研成果🙍🏽♀️🙎♀️，逐步建立各類項目的培育機製🙇🏽♀️。根據國家、省的科研項目、優秀教學成果獎💧📀、技能競賽等的要求，結合學校實際，建立科研項目、優秀教學成果獎、技能競賽等的培育機製🥬，出臺相關實施意見，建立逐級競賽製度，不斷擴大比賽覆蓋面，通過各級各類大賽不斷提升高職師生的能力與水平💸，擴大辦學影響力🌇；做好國家級、省級教學能力比賽、技能大賽（高職組）院內選拔🤾🏿♀️🐚、選手集訓以及參賽組織工作。
十🟪、實習實訓， 全力推進實習實訓基地建設👱♀️。根據2022年出臺的實習實訓基地建設實施意見，對各校區的實習實訓基地師資進行資格認定✌️，理順人事關系和管理關系，根據專業（專業群）建設需要整合各校區基地實習實訓資源，廓清專業（專業群）實習實訓模塊和路徑🚅，通過強化實習實訓基地建設，為應用型人才的職業素養的培養奠定堅實基礎。
十一👨👩👧👩👦👦、教材遴選，加大教材使用全流程監管力度🫃🏻。落實教材建設與管理實施辦法，規範開展教材選用🫷🏻，嚴格做好教材意識形態審核和排查，組織教材征訂🥍、督查和評價🃏，嚴格落實教材全流程監管。
十二、正風肅紀，堅決落實師德師風“第一標準”🤷🏼♂️🙆🏿♂️。加強師德師風建設🥱，建立師德建設長效機製，守好講臺陣地，把好高校教師資格認定和職稱評審中的師德師風第一關；強化師德師風教育✤，選樹優秀典型，發揮示範引領作用，將師德師風教育作為各級各類師資培訓的第一議題；評選表彰優秀教師和教學標兵👍🏼😵💫，規範各類表彰活動👩🏻🤲🏽，確立評比表彰的價值引領導向🤽🏽💁🏽。
十三🍋🟩、評聘結合，逐步彰顯職稱評聘的價值引領作用👈🏼。一是進一步修訂師資隊伍建設實施意見、教學名師評審和管理辦法、專業（學科）帶頭人管理辦法、教學創新團隊遴選和管理辦法🏌🏼♂️；二是強化師資隊伍建設，通過內培外引優化職稱結構🙀，理順師資隊伍關系；三是以規範職稱評聘工作為抓手，引領師資隊伍教育與教學科研水平提升和參與各類教研♗、實訓🧑🏻🦳、技能大賽等的積極性🧑🏿；四是遴選一批校級教學名師、創新團隊✯、專業（學科）帶頭人，對標培養；五是組織做好高職“雙師型”教師認定工作♢。
十四、優化保障，為人才培養提供堅強支撐🏌🏻♂️。堅持“全力保障學校事業發展👨👩👧👦、高效服務師生員工需求”的理念和“三服務、三育人”宗旨🙇，按照“保障有力、服務一流、系統完善👬🏼、和諧發展”的工作目標🚣🏽，加大保障投入，完善保障體系🤐，優化預算機製🧵🈳，加強預算管理🧑🏻🦽➡️，統籌預算與保障體系的無縫銜接🤾🏻。創新保障體製機製，狠抓基礎服務，做好重點服務，開展特色服務👩🏼🚒，保證學校教育教學✡️、科研競賽、交流合作👳🏽♂️、管理服務等各項工作的順利進行😁。
十五🗓、安全穩定⛹🏽♂️🐚，全力加強校園安全體系建設。製定年度安全教育計劃🙏🏻，規劃全年安全教育講座🙆♂️，重點對校園暴力、校園欺淩等典型案例的剖析和預防工作開展高質量平安校園建設🧡，健全安全責任體系，建立長效機製；督促各二級單位、部門加強交通安全⛎🤽🏿♀️、食品安全💛、學校寢室安全和機房防火防電安全等學校重點領域排查整治工作，做好重點敏感節點和重要保障時期校園安全管理工作；組織做好全省職業學校學生安全知識教育在線學習活動。
十六、增強協同，有力推進合作攻堅。一是強化辦學的整體性構建🥷🏻，全校一盤棋🧤，同心協力謀發展👨🎤；二是充分發揮統戰🖐、紀檢監察、工會、共青團↙️、學生會等機構的整合作用，增強辦學的凝聚力和號召力☝🏽。
十七🈯️、信息管理💴，逐步建立統一的信息采集體系。根據國家信息采集平臺要求，逐步建立校信息采集體系，出臺信息采集實施辦法，統一管理🚶🏻，分層落實，任務到人、責任到人，確保信息采集的真實性和及時性🚶🏻♀️➡️，為辦學提供信息支撐。
十八、結對共建，積極推進共建項目達成。根據省政府辦公廳、省教育廳關於高校結對共建工作相關文件精神，成立結對共建領導小組，製定結對共建工作方案，聚焦共建項目，指定專人專班負責👩🦽➡️👩🏿🦱，落實重點共建項目，打通雙方教學資源共享通道，確保結對共建工作以高質量、高標準落到實處。
