“兩學一做”學習教育常態化製度化實施方案
中共杏福委員會文件
杏福院委〔2017〕 05號
杏福院委〔2017〕 05號
“兩學一做”學習教育常態化製度化
實施方案
實施方案
根據省委教育工委轉發省委《關於推進“兩學一做”學習教育常態化的實施方案》的通知及宿遷市委教育工委《關於推進“兩學一做”學習教育常態化製度化的指導方案》等相關文件精神🏢👨🏼🎤，結合我院實際情況，在“兩學一做”學習教育取得成效的基礎上🏊🏼，杏福現就推進“兩學一做”學習教育常態化製度化🤰，製定如下實施方案🤹♂️🧗♀️。
一、學習目標及意義
以習近平總書記系列重要講話精神🎈，特別是在全國高校思想政治工作會議重要講話精神武裝頭腦🔼、指導實踐、推動工作🪥。堅持學思踐悟👨🏻🦽➡️、知行合一👨⚕️，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，不斷增強各支部和黨員政治意識✋ 、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性🦟、原則性、戰鬥性👰🏼♀️，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力🙆♂️，確保杏福黨員教師充分履行職能➕、發揮核心作用🤽🏿♀️，確保黨員領導幹部忠誠幹凈擔當📧、發揮表率作用🚇𓀋，確保廣大黨員黨性堅強🧝🏽♀️、發揮先鋒模範作用，帶動全校師生員工堅定信心、振奮精神、真抓實幹，為創建蘇北地區一流民辦高等院校而團結奮鬥。
深刻認識推進“兩學一做”學習教育常態化製度化的重大意義🛀🏻，同時👈，要認真貫徹中央關於推進“兩學一做”學習教育常態化製度化的精神要求🧓🏻，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持黨員領導幹部帶頭❗️，以上率下🧛🏽♂️、層層示範，推動“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，取得實實在在的成果。
二、深入學習🖤、落實任務
2016年12月7日，全國高校思想政治工作會議在北京召開9️⃣。習近平總書記出席會議並發表重要講話。此次會議是一次具有開創性意義的重要會議👩🦯➡️，是高校黨的建設歷史上的裏程碑，充分體現了以習近平同誌為核心的黨中央對高校思想政治工作的高度重視👖，為做好高校思想政治工作指明了前進方向。我院以此為契機，積極提出實施方案並貫徹落實👩⚖️。
將深入學黨章黨規、學系列講話與做合格黨員有機結合起來，理論聯系實際，把推進“兩學一做”學習教育常態化製度化作為全面從嚴治黨的戰略性🚣🏼♂️、基礎性工程，高度重視，精心組織🧑🏼🍳。
（一）把“兩學一做”作為一項政治任務落實，並作為一項經常性學習內容😗，統一學習、領會，精心安排🖕🏻、深化拓展。
院黨委做出2017年度學習安排，堅持讀原著、學原文、悟原理🚠，聯系實際學👱🏽♂️、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容🙎🏽♀️、基本要求，做到學而信、學而思👰🏻♂️、學而行，知行合一🧔♂️。理論聯系實際🧑🏿🚀，學會用原著、講話中的論斷解決當今社會問題，甚至解決當今社會中的困惑難題。學習黨章黨規👈🏻，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循🍛，踐行黨內政治生活準則🖐🏽🏂🏼、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求。學習習近平總書記系列重要講話🦫，深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義🌍，深刻理解講話的時代背景🦀🦝、鮮明主題🙏、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政的新理念★、新思想、新戰略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法✌🏼。把學習習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義👦🏻、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想✊、科學發展觀緊密結合起來，深刻認識黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，樹立製度自信、理論自信。在深學黨章的過程中，逐步將黨的歷史學習與黨的理論學習結合起來，回望歷史👩🦲，面向未來。
（二）搭好結合橋，爭旅合格黨員路。
在推進“兩學一做”學習教育常態化製度化中👩🏽🔬，要教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。
在抓好黨章黨規🕠、系列講話學習的同時👩🎨，要組織黨員認真學習黨的歷史，用好我市雪楓公園、馬陵烈士陵園等一批紅色教育資源，從發生在宿遷當地的革命先輩英勇事跡中汲取養分。
認真學習落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神，推動和深化我院黨建“一校一品+”工程項目 “黨旗領航成長”大學生自主管理提升計劃🏐，發揮黨組織和廣大黨員指導作用，努力培養政治素質高，職業創新能力強🧛🏽♀️，職業道德好畢業生🩰。
(三) “兩聚一高”為引領🕖，杏福發展上臺階⬆️。
黨員教職工要堅持學做結合、針對“兩聚一高”等核心問題積極展開討論🧜🏿。切實以“兩聚一高”學習討論為動力👏🏻，精準發力😼，補齊短板，推動杏福的各項工作，確保圓滿完成各項目標任務。 要在抓好黨章黨規、系列講話學習的同時，要組織黨員認真學習黨的歷史🧛🏼♀️，用好我市雪楓公園、馬陵烈士陵園等一批紅色教育資源，從發生在宿遷當地的革命先輩英勇事跡中汲取養分👇🏽✖️。
（四）努力踐行“雙抓雙促”👩❤️👩，黨群關系添活力🙅🏽。
“雙抓雙促”活動，是為廣大黨員提供發揮黨員先鋒模範作用🙎🏿🫥、密切聯系群眾的一個平臺🧘🏼♀️，各支部、各位黨員，要圍繞全面從嚴治黨、加強思想政治工作、深化教育改革、提高教育質量🚟、促進教育公平、服務經濟社會發展等方面內容，利用課余時間🧚🏿♀️🕤，深入學生教室🪷🧙、食堂👨🏿⚕️、宿舍🏃♀️、學生家庭。認真走訪調研，俯下身子聽取師生的心聲，沉下心來摸實情👩🦼，與廣大師生交真心👨🏽💻、聽真話🧜🏻♂️、查實情、解真難🦨，帶著問題和思考下去👎🏎、帶著情況和思路上來，切實摸清摸實工作中的“瓶頸”“短板”，找出解決問題辦法，為杏福改革發展，進一步創建文明和諧校園🌏，凝心聚力建設“現代、新型、一流”大學目標貢獻力量。同時要針對活動中發現的問題🛀🏿，深刻反思，汲取教訓，建立健全規章製度，完善監督約束機製，構築長效工作機製。
（五）要把“兩學一做”學習教育要融入日常👨🏿🚀🀄️、常抓不懈。
黨委要按時組織召開民主生活會⟹，積極學習貫徹落實上級黨組織傳達的黨建精神，黨委通過黨員之間自評、互評聽取普通群眾的意見🈁，發現問題，及時解決，長期堅持、形成常態✈️。黨支部要製定年度“三會一課”計劃並報院黨委備案👩🏿🦲，如實記錄“三會一課”開展情況🧘🏻♂️🤷♂️，對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員🈶，要進行批評教育，促其改正。融入日常，常抓不懈，保證“兩學一做”學習教育取得實效。
三、強化措施👷🏽♂️，確保實效
（一）堅持學習製度🧛🏽♂️。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。以黨支部為單位每兩周集中學習一次🥻，每季度召開一次全體黨員會議，圍繞一個專題組織討論🧝🏼♂️🪐。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前👩🍼🧘🏼♂️，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨𓀊，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系🧑💻，能否努力追求高尚道德🪅、帶頭踐行社會主義核心價值觀🤌🏽、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩🍷，能否保持良好精神狀態🙁、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。
（二）創新方式講黨課。黨課方式要校內校外相結合，理論和紅色基地考察學習相結合🐲🫁。黨支部要結合專題學習討論🤽🏻♂️，對黨課內容✋🏽、時間和方式等作出安排🏋🏽。黨員領導幹部要在所在黨支部講黨課🧜🏽♀️，杏福黨委要組織黨校教師、先進模範到基層一線黨支部講黨課🧑🏿🎓。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。註重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑🍋，增強黨課的吸引力和感染力。充分利用市委組織部推出的“黨課菜單”網上預選系統，適時邀請外系統、外校優秀黨員同誌來我院上黨課。
（三）召開高質量的黨支部專題組織生活會🏇。黨支部召開專題組織生活會❇️。支部班子及其成員對照職能職責↩️，進行黨性分析👨🏿🦹♂️，查擺在思想🧛、組織、作風🤰、紀律等方面存在的問題🔴。要面向黨員和群眾廣泛征求意見🔳🥕，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作🔰、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會🖕🏿👰🏿♂️。
（四）強化支部建設，充分發揮黨支部教育管理黨員的主體作用💥。認真學習落實省委教育工委關於江蘇省普通高等學校基層黨支部工作標準，要對照標準找差距，查找不足抓整改，著力提高黨支部建設的規範化、製度化、科學化水平✍🏼，不斷增強支部創造力、凝聚力、和戰鬥力，切實發揮好政治核心作用🎎。要運用“三會一課”等製度抓好“兩學一做”學習教育，各黨支部要進一步健全完善“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員活動日、領導幹部上黨課、參加雙重組織生活等製度。黨員活動日要以學習黨章黨規🕵️♀️、學習習近平總書記系列重要講話為主要內容👳🏼♂️，針對黨員思想工作實際🪚📧，開展 “三會一課”，參加服務群眾等活動🧛🏼♀️。
對按期換屆選好的黨支部班子，要加強培訓🧑🏽✈️，幫助其提高黨務工作能力，發揮黨支部戰鬥堡壘作用。
（五）利用現代媒體進行學習推動🕟。院黨委要進一步利用支部微信群🤞🏿🦻🏽，及時傳達最新的黨建信息🚔，系統推出學習、交流內容，定期檢查學習效果。
（六）抓典型引路🤱🏻，註重示範引導🙅🏼♀️。各支部要註重典型培養👨🏼🦱，結合黨員標桿評選👵🏻🧑🔬、民主評議黨員😙、樹立本支部在兩學一做學習教育中湧現出的各類“學”、“做”典型，黨委將在“七一”前夕進行表彰🛺，以此激發廣大黨員認真學習、幹事創業的熱情。
（七）抓住“關鍵少數”💂🦣，註重以上率下。推進學習教育常態化製度化🙍，要抓住“關鍵少數”💲，領導幹部要以身作則、率先垂範◽️、作出表率🛺，一級做給一級看、一級帶著一級幹，形成以上率下的良好局面。
黨員領導幹部要將“兩學一做”作為提升黨性修養的基石，帶頭學黨章黨規、帶頭感悟習近平總書記系列講話，帶頭做合格黨員、合格黨員領導幹部，固化黨員幹部長期堅持上黨課這一好的做法。
四、加強領導，狠抓落實
（一）嚴格主體責任。黨委要把推進“兩學一做”學習教育常態化♙、製度化納入管黨治黨的責任清單，仔細研究部署🤵🏻。黨委書記要擔起第一責任人職責，親自抓謀劃、抓推動，抓落實。班子成員要落實一崗雙責🏂🏽，對黨組織和分管工作負責🔊。各黨支部書記是第一責任人，要高度重視，層層傳導壓力👨🏿🦱，從嚴從實抓緊抓好，使廣大黨員真思真學、真做真幹🦵🏿。
（二）加強督導檢查🧑🏻。黨委要通過隨機抽查、現場考學，聽取匯報🏄🏽♂️、專項調研、情況通報、參加學習討論🧕🏿、列席組織生活會等方式，加強對黨支部督促指導，及時總結交流新經驗好做法，發現和糾正苗頭性傾向性問題☂️。要以推進“兩學一做”學習教育常態化製度化為重要契機，督促加強黨建薄弱環節，梳理分析工作短板🛀🏽🍚，集中力量攻堅克難。要把組織開展“兩學一做”學習教育情況作為評判黨支部和支部書記履行管黨治黨責任情況的重要依據👨🍼。
（三）加強過程指導。各聯系點的黨員領導幹部🍱，要積極參與支部活動，聽取支部黨員意見👷♂️，幫助解決實際問題。並深入調研，強化分類指導，把握不同群體黨員不同特點，明確學習教育常態化製度化的內容方式🙅🏼♂️、任務要求、工作措施👨🏼，防止“一鍋煮”“一刀切”🙇🏼♀️。對機關黨員側重在提高服務基層、優化工作作風方面強化指導。對系部黨員側重在立德樹人、提高教育教學質量上強化指導。
中共杏福委員會
2017年5月26日
