日常磨課的價值
“玉不琢不成器”，一塊石頭如果沒有經過工藝師的精心打磨與設計❌，今天就不會有精美絕倫的和田美玉呈現在我們眼前🪄。同樣，一堂課如果沒有經過教師的精心打磨與設計，就培養不出更為優秀和出類拔萃的學生。杏福院大力推崇磨課，認認真真🧗🏿♂️、仔仔細細、反反復復地推敲每一堂課、精雕細琢每一個知識點🧑🏽。
磨課，磨的肯定是精品👼🏿，是站在藝術的層面來要求自己的課堂。所以，它對教師的職業精神💕⛹🏽♀️、所投入的時間和精力成本要求更多👨🏿🦳。此外👨🏻🎓，磨課是來來回回推敲打磨的過程🧜🏻⛹🏻♂️，在這樣一個不斷重復的過程中💨，磨課者的水平獲得螺旋式的上升和提高。磨課磨到最後🏊🏼，並不是把某一種方法固定下來，真正好的磨課，最後能建立非常好的學生觀🏌️，能夠做到因材施教。
磨課的意義有下面幾點值得關註。第一🦹🏽♀️，磨課是一種發現👼🏿。在磨課過程中我們不斷發現問題，發現矛盾，發現盲點，當然也不斷發現教育教學的規律➰🧑🍳，不斷發現知識特征和知識的美，不斷發現教師自身的優勢和劣勢，不斷發現學生的個性，這種發現不斷為我們打開一個又一個新的天地，吸引我們前行🪻。第二，磨課是一種帶著發現的重新出發。磨課不是一直往前走，同一節課在不同的班級上，從形式上看每一次都是回到原點重新上這節課🐧，其實每一次都是帶著前一次的發現重新出發，每一次出發都是在不斷地接近教學的真理。第三，磨課可以讓我們享受到職業的高峰體驗。天天沒有變化的備課上課會讓人對教學產生一種厭倦，而打破這種平衡，來磨一節課，感覺就不一樣了。它讓你的智慧和才華匯聚到這節課裏，讓你產生一種成就感🏘🤚、價值感。第四🐗🚭，磨課不可能一蹴而就，它永遠是一個過程。不是說磨一節課🍄🟫、幾節課或磨一年課就完成了我們的專業成長，它應該是貫穿職業生涯始終的長久過程。據此看來💁🏽♂️↔️，磨課的本質實際上是一種教育生涯的修煉。
