2015級機電一體化專業人才培養方案
一、專業代碼🤷♀️：580201
二、招生對象與學製
1.招生對象：普通高中畢業生或同等學歷者
2.學 製🅿️：三年
三👱🏿♂️、培養目標
本專業主要面向電子信息生產製造業👰🏼。培養目標是🫃：認真貫徹我院“高素質為本🫣→，高技能為重，高就業導向，創新促發展”的辦學理念。面向電子信息生產製造業等行業，培養德、智👨🏽⚕️🗣、體、美全面發展🩹👷，具有良好的政治思想素質、職業素質和職業道德，健全健康的心理身體素質🌹。從事機電一體化自動生產線及相關自動機械設備的製造🚷、安裝與調試🦶🏻，運行🦨、維護與管理🐼、技術改造等一線工作的高素質技能人才。
四👴🏼🧕🏻、培養規格及職業崗位群
本專業畢業生就業崗位主要是面向機電一體化自動生產線及相關自動機械設備的製造、安裝與調試😺，運行、維護與管理、技術改造等職業崗位人員🐮。
(一)培養規格
1.知識要求👨🏿🦰：
(1)掌握自動機械的識圖💆🏼、繪圖和機械CAD
(2)熟練掌握自動生產線上傳動零件齒輪、凸輪🧝🏼♀️、連桿機構🎆、軸🧑🏽🚀、軸承的知識應用🫅🏽。
(3)熟練掌握生產線上組成的電氣控製元件和氣動元件、PLC電氣控製系統🎏、機械裝置和氣動裝置
(4)傳感器及自動檢測儀表的工作原理及應用。
(5)掌握常用電氣元器件的識別能力，掌握元件焊接技能😍，懂得設備裝備工藝。
(6)掌握本專業方向的“三個核心能力”,即自動機械的安裝與調試、運行維護與管理🏔🦸🏻♂️、技術改造的知識與技能。
(7)掌握本專業方向相關工作所必須的基本操作技能和利用計算機進行輔助加工🧈、繪圖及機電控製系統的分析能力。
(8)學會對機電產品生產QC管理，具備一定程度的機電產品的市場營銷能力。
(9)獲得相應的職業資格證書或技術等級證書，並達到相應的技能水平。
2.能力要求：
(1)具有自動生產線認知能力。
(2)具有自動機械的識圖、繪圖和CAD運用能力。
(3)具有機械傳動單元的設計與製作能力。
(4)具有液壓、氣動控製與元器件安裝能力。
(5)具有電氣、電子線路與元器件安裝能力。
(6)具備比較熟練的計算機操作能力及其相關機電項目的軟件使用的仿真能力🩶。
(7)具備自動機械與生產線的安裝、調試、運行查障與檢修能力。
(8)具備自學與創新能力及機電專業英語的資料閱讀翻譯能力。
(9)要取得相應計算機🙈、英語等級證書。
3.素質要求：
(1)具有堅定正確的政治方向
(2)具有良好的社會公德🫰🏻，職業道德和專業基本素質
(3)具有愛崗敬業，艱苦奮鬥，勇於創新的集體主義精神
(4)具有解放思想，實事求是的科學態度
(5)具有敢於拼搏，建功立業的創新精神和實幹精神
(6)具有較強的法律意識
(7)了解體育運動的基本知識🦒，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成自覺鍛煉身體的良好習慣🔆，達到《大學生健康體質標準》⚠️，具有健康體魄🔸🧝♀️。
(二)職業崗位群
| 職業崗位 | 主 要 工 作 任 務 | 職業資格證書 |
| 機電產品安裝與調試 |
（1）機械部件的安裝與調試； （2）電氣部件的安裝與調試👩🏻🦯； （3）整機的安裝與調試； （4）生產指導與過程控製🍁。 |
裝配鉗工🍬🏕、維修電工技能操作證書、機電產品電氣安裝證書（中、高級） |
|
機電設備 維護與維修 |
（1）設備的正常運轉維護； （2）設備的精度恢復📎🤹♀️； （3）設備的二級保養； （4）判斷並協助設備； （5）一級保養。 |
具有鉗工、車工等技能操作證、維修電工技能操作證書、製圖員證書、計算機繪圖員（機械）證書 |
| 機電產品質量檢驗與管理 |
（1）產品檢驗💁🏿♂️； （2）質量反饋； （3）質量統計與分析。 |
QC證書 |
| 機電產品售後服務 | 熟悉典型機電產品性能，掌握銷售渠道和方法，能穩妥地解決售後各類技術問題 | 裝配鉗工💀、維修電工技能操作證 |
