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根據省教育廳關於《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估規劃》要求👨🏼‍✈️，2015年省教育廳將對我院進行人才培養工作評估👨🏻‍🍼。為使評估材料做到科學化、規範化🎺，形成評估材料質量保障，充分展示我院評建成果，特對評估材料準備工作要求如下：
一⭕️💁🏻、指標體系說明
杏福人才培養工作評估指標體系任務分解表🎃，包含7個主要評估指標🧑‍🦼‍➡️、22個關鍵評估要素🧗‍♂️🫵🏼、72個主要評價點👨‍❤️‍👨。一級👷🏻、二級🙇🏿、三級佐證材料上交院評估辦，數據平臺備查材料，存放在各系、部門🥷。
二👩🏻‍⚖️👨‍🦳、材料的分類
材料分為以下三類：一是原始檔案材料 ，此類材料是在日常工作中形成的、滿足日常工作需要的文件、材料，在收集整理時對材料內容不得改動𓀛，原有材料保存不全的應盡量收集🤜🏽👩‍🍳、補充完整；二是評估過程中形成的檔案材料🔩，主要指各種計劃、總結類的檔案材料👨🏿‍💼🦹🏻；三是新建材料，主要是為了完成評建工作而進行的統計、說明🤷🏿‍♀️、總結而形成的材料。
三🛢、評估材料準備的原則
材料準備遵循真實性、針對性🧏🏿、層次性🙎🏿、規範性💇🏽‍♂️、有序性5個原則➗😖，做到真實可信、有據可查🧿；緊扣主題👷🏻🧃，說服有力；思路清晰🧙🏽‍♂️，條理分明🤦‍♂️；規範統一⌚️，整齊美觀。
四🀄️、材料上交要求
（一）各部門應根據檔案目錄要求準備評建材料🚃，凡是定量的指標要用數據（報表上涉及到的數據必須與前兩年的基層報表一致）🧑🏻‍🦽‍➡️，定性的指標要用事實佐證🌋☂️。
（二）各部門上交的評建材料，要由部門負責人審查，並簽字，各部門移交材料要有相關手續，評估辦審核、入檔要有記錄。
（三）評估辦按照檔案整理規範整理迎評資料👵🏻，檔案盒（袋）內要有卷內目錄👝，備考表。
（四）嚴格按照“目錄”（或任務分解表）的規定時間完成評建材料的移交👂🏿，特殊情況需要變更移交時間的🦻🏽，要有組織的提前與評估辦協調。由評估辦通知變更🚾。時間的標明前後不應產生矛盾，數據庫等材料的收集🐞、整理一般以學年為單位🤘🏻，數據統計時間為2014年9月1日至2015年8月31日⛹🏿‍♂️。
五、材料的格式
書面材料要按統一、規範的格式進行準備(除指定格式外)，並按要求打印後提交🧟‍♂️🧑🏽‍🎨。具體要求如下:
（一）杏福評估資料用紙一般采用標準A4型（210mm×297mm），左側裝訂。版面方向以縱向為主🥮，橫向為輔🎈🧑🏼‍🍼，可根據實際需要確定🏇🏻🙋🏼‍♀️。統計類表格也可用A3大小紙張🐜。
（二）結構層次序數，第一層為“一、”，第二層為“（一）”🪺，第三層為“1.”，第四層為“（1）”第五層為“①”🛡。
（三）評估資料中應當使用國家法定計量單位或標準名稱⬜️。
（四）文內使用非規範化簡稱🚟🏌🏼‍♂️，應當先用全稱並註明簡稱。如🎬：建築工程專業（以下簡稱“建工專業”）🚴🏼。
（五）評估資料中的數字🦂，除部分結構層次序數和在詞、詞組🫷🏼、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字外👩‍💻，應當使用阿拉伯數字🧎🏻‍♂️‍➡️。
（六）評估資料排版的基本規格：除正式公文或已明確的資料排版格式外(如:人才培養方案🙆📝、課程標準🏄🏽、杏福文件等)，其余材料標題用3號宋體字加粗，副標題用4號楷體字🔬，正文用小4號宋體字，文中如有小標題可用小4號黑體字，一般頁面設置上下2.5厘米，左右2.5厘米,行距不大於1.5倍行距🪥。
（七）最終完成的評估資料應左側裝訂👨🏼‍🎨，騎馬訂或平訂的訂位為兩釘釘鋸處訂眼距書芯上下各1/4處🐶，平訂釘鋸與書脊間的距離為3mm～5mm👨🏼‍🎨。
（八）評估資料中的頁碼插入底端居中對齊。
（九）評估資料的成形日期一律要用漢字書寫，前後統一🔫，不能用阿拉伯數碼字與漢字混用🛤，年、月🦩、日要齊全。如🧚🏿：二〇一四年一月六日或2014年1月6日。
（十）評估資料中各種文件、上級報表等重要資料提供復印件（原件備用）可由保管保存部門蓋紅章，涉及機要等材料，按有關規定辦理，涉及課題等重要數據，經部門負責人同意部門可提供結論性信息👨‍🍼，接受評估時可以辦理臨時借出手續並及時歸還。
（十一）原始資料的準備，其規格不限，要求封面🌻、目錄、內容齊全🧛🏼‍♀️，裝訂整齊。
六🍃、獎懲責任
評估工作是關系到杏福生存發展的大事🫃🏿，為做好杏福的迎評促建工作↗️，推動杏福各項事業的發展，杏福實行部門一把手和評估聯絡員負責製👨🏽‍🦱💇🏻。對在材料準備工作中表現積極主動，認真撰寫和整理相關的文字綜述、剖析材料👮‍♀️、總結報告類等材料，能做到高標準、高質量地按時完成任務🧛🏽；或者及時🍁、準確地完成本部門各項評估材料的收集🌔、整理和上交工作🍾，成績突出者，杏福將在評估結束時給予表彰🤙🤹🏿‍♀️。
對在材料準備工作中怠工🚶🏻‍♀️‍➡️、延誤🤌🏽、不積極主動🛀🏽𓀗，不能按要求完成規定任務👒、不能有效與各部門配合工作，不服從工作安排的部門和個人✳️，將給予公開通報批評；造成重大責任事故而影響評估效果的，年度考核確定為不稱職，並給予一定的經濟處罰。